Kur'an'ı Hz Muhammed mi Yazdı ?

1. Bilinen en eski kaynaklara göre yazıldığı için siyer ödülü alan Martin Lings`in kitabına göre peygamberimiz ümmi idi, yani okuma yazması yoktu. Kuran`da da “sen daha önce okuma bilmezdin sağ elinle de yazmazdın “diye geçer. Kuran`da böyle söylendiği halde, eğer bu iddia doğru değil idiyse yani peygamber okuma yazma biliyor idiyse, müşrikler bu ayet geldiğinde

sen okuma biliyorsun Kuran yalan söylüyor diye itiraz etmiş olmalılar idi.

Ancak hiçbir zaman böyle bir itiraz gelmemiştir, itirazlar şu şekildedir;
1. Muhammed sihir yapıyor
2. Cinlendi
3. Bunlar karma karısık rüyalardır
4. Hastalandı
5. Şair oldu.
6. Ona bunları bir yahudi alimi öğretiyor.

Buna binaen, onu, davasından vazgeçirmek için, birde heyet toplanmış ve dönemin en bilgesi kabul edilen zat su tekliflerde bulunmuştur:
1. sen mal istiyorsan sana mallarımızdan bir kısmını verelim, başımıza geçirelim kumandan yapalım
2. istiyorsan sana en güzel kadınlarımızı verelim.
3. Hastaysan tedavi ettirelim.

Ona birisi öğretiyor da değildir Kuran burada su acıklamayı yapar, “o bahsedilen kişinin dili arapça değildir, oysa Kuran apaçık arapçadır. hiç düşünmezler mi? ” Ayrıca, bir yahudi alimi neden kendi dinini eleştiren müslümanlığı yücelten bir kitap yazdırmaya calışsın, diyelim çalıştı neden bunu bizzat kendi yapmasın ve ben peygamberim demesin? Ayrıca, Kuran`da tevratta ve incilde olmayan ayrıntılar verilmiştir, hatta o zaman için çok lüzumsuz görülen bilgiler verilmiştir. Ayrıca, ümmi bir peygambere verilmesi nedeniyle KUR`AN, sırf bu nedenle mucizedir zaten. O zamanlara bakan yönü, okuma yazma bilmeyen birine birtakım bilgiler veriliyor olmasıdır ki, o kişi ne mekke den cok uzaklara gitmiştir, ne tevrat bilir ne incil bilir. Bizim zamanımıza bakan yönü ise, kanıtlanan bilimsel mucizeleri ile, bu kitabı okuma yazma bilen birisi bile yazmış olamaz.. bunu bir insan yazmış olamaz!

2. Diyelim yazdı, neden sadece Mekke`ye hitap etmiyor? Bildiği dünyası Mekke ve Arabistan değil mi? Ama TÜM insanlara sesleniyor, hatta sadece insanlara değil cinlere de geldiğini söylüyor! Etrafındaki ülkelerin başkanlarına islamiyete davet mektupları yazdırıyor. Yazdırıyor diyorum, vahiy katipliği diye bir kurum çıkmış o zaman, ünlü vahiy katipleri var. Okuması yazması olsa, neden katibi olsun ki? İnsan okuma yazması olduğunu saklayabilir mi 40 yıl? ?

3. Kuran`da” hiç düşünmez misiniz ben aranızda bundan önce 40 yıl yasadım”diyor. yani,
1. Daha önce böyle bir iddiam var mıydı?
2. Bende delilik alametleri var mıydı?
3. Şiir okur muydum yada yazar mıydım?
4. Şizofren olabilir miyim? (Ben doktorum ve üstü başı bakımlı, temiz şizofren pek görmedim, etrafına binlerce insan toplamış şizofren hiç görmedim. 23 yıl boyunca insanları toplayabilmiş ve hiç falso vermemiş, kriz geçirmemiş üstelik ilaç kullanmadan, şizofren hiç görmedim. )

Aslına bakılırsa, o yaslarda peygamberin tam hayatının tadını çıkaracağı vakitler.. eşi dolayısıyle maddi sorunu yok, kızlı erkekli cocukları olmuş, eşiyle mutlu bir hayat süren bir tüccar görünümünde. Neden rahatını bu sekilde bozsun? Eşi başarılı bir iş kadını.. yani en azından ortanın üzerinde zekada, becerikli, insan sarrafı da diyebiliriz, çünkü Mekke` de kervan ticareti ile geçiniliyor, kişilerin pazarlamada, satışta cok marifetli olması, parasını tahsilde becerikli olması filan gerekir. Bir insanı en iyi eşi tanır, O hasta olsa, yalancı olsa en başta eşi Hz. Hatice farkedip farklı bir tepki vermez miydi bizim kayıtlarımıza dek ulaşan? Ama ona ilk inanan, saygısından bişey kaybetmeyen ve bu davada onun için servetinden de olan Hz. hatice olmuştur. Diyelim ki, ün şan, şöhret için eşi de katıldı, ancak sonraki hayatları zorluk, yokluk içinde aşağılanmalarla geçmiştir.

4. Kuran`dan ilk vahiy geldiğinde Hz. Muhammed, en cok nefret ettiği kahin falcı filan gibi insanlara musallat olduğu şekilde kendisinin de cinlendiğini sanmıştır! sonraki ayetlerde hemen ona “sen Rabbinin nimetiyle bir deli, mecnun değilsin” diye cevap gelmiştir. Yani, kendisi bile olan bitene inanamamış ve Hz. Hatice ile birlikte durumu değerlendirmişler, hatta bir test yapmışlardır ve gelen varlık Cebrail A. S cinni mi yoksa ilahi mi diye anlamaya çalışmışlardır.

5. İlk yılda, Fetret devri de denilen vahiylerin arasının kesildiği 3 yıllık bir dönem vardır. 3 yıl tek kelime gelmez. Peygamber çok üzgündür, etrafı onunla alaya başlar Rabbi onu terk etti diye.. Kendi yazsa neden 3 yıl beklesin? Sonra gelen ilk vahiy” Rabbin seni terk etmedi “diye başlamaktadır. Peygamber kendi başına hareket etmemektedir. Nitekim, birkaç örnek daha var mesela; savaşlarda herkes peygamberden savaşı zaferle sonuçlandıracak bir hareket beklerken o vahiy gelmedikçe yeni bişey yapmamaktadır, asker değildir, nasıl savaşılacağını bilmez ancak savaşlar az ve eğitimsiz sahabelerle yine de kazanılır. Müşrikler onun peygamber olup olmadığını anlamak için yahudi alimlerine danışırlar. Onlar da sorular hazırlar bu sorulara cevap verirse peygamberdir denilir. Son soru ruh nedir şeklindedir. Peygamber bilmediğinden yarın söylerim der ama İnşallah kelimesini eklemediği için ceza olarak 15 gün boyunca vahiy gelmez, sıkıntıya düşer bu yüzden.. Ancak bir süre sonra cevaplanır.. Kendi uydursa, yazsa bunlar olmazdı değil mi? Müşrikler ona, bize bundan daha farklı bir Kuran getir yada bunu değiştir derler uzlaşmak için, ama reddeder.

6. Peygamberin etrafındaki kişilerin hepsi Kuran dinleyerek yada ikna ile müslüman olmamışlardır, bazılarına tek tek olağanüstü şeylere şahit olarak müslüman olmuşlardır.

7. Vahyin geldiği sırada, VAHYE ŞAHİT OLUNMUŞTUR. Bu sırada Peygamber kıpkırmızı kesiliyor, müthiş bir kasılma geliyor, bazen arı vızıltısı gibi bir ses duyuluyor imiş. O zamanlarda sahabeler saygıdan onun yüzünü örterlermiş. (Ben doktorum ve bunlar mesela epilepsi krizi olamaz.. epilepsi de hasta krizden sonra uyur, ağzından köpükler çıkar, şuurunu kaybeder, bir yerlere düşer başını vurur filan.. eminim doktorun olmadığı o dönemde bir çok çocuk ateşli havale geçiriyordu ve o insanlar sara hastalığını da tanıyor idi.. sara olsaydı bilirlerdi.. )

8. Kuran tek seferde değil 23 yılda inmiştir. Peygamber nasıl çelişkili şeyler söylememeyi başarmıştır? Mesela, birçok yerde Hz. Musa`nın öyküsü anlatılır, defalarca aynı öykü.. nasıl olupta hepsi birbirini harf harf tutar? Üstelik kişi 63 yaşında bu performansı nasıl gösterir? Ben akşam yediğimi unutuyorum, siz?

9. Ben mesleğimde de cok görüyorum ve muhtemelen bu insanda hiç değişmeyen bir şey. Hastaya bu çocuğun bişeyi yok diye açıklasam da çoğu zaman komşunun dediği olur.. boğmaca gibi öksürüyor bu dese, o çocuk boğmaca tahlilinden geçmeden anne tatmin olmaz, hele birde bu ona “fısıldayarak” söylenmişsse: )o dönemde insanlarda Allah`I bilmiyorlardı bilgileri yoktu ama peygamberi biliyorlardı kişiliğini ahlakını geçmişini.. Kuran özel bir bölgede özel bir insana inmiştir. O insanla “yaşayan bir yol” olmuştur önce.

Mekke özel bir coğrafyadır, çöldür, tarım yapılmaz, hayvancılık zordur, su kaynağı sınırlı.. önemli geçim yolu kervan ticareti ve din turizmidir. Dolayısı ile insanlarda hitabet, empati, hafıza gücü, pazarlama yeteneği, rekabet yeteneği gelişmiştir. Geniş ailelerden oluşan topluluklar vardır ve burada soy sop cok önemlidir, kişiler babalarının adıyla isimlenir, erkek çocuk önemlidir, çünkü kervanla gidebilir, savaşabilir, kas gücü önemlidir. Kız çocukları öldürülmektedir. Asalet, onur, gurur güç şeref çok önemli değerlerdir. Güçlünün zayıfı ezmesi doğal karşılanır, bir ailenin koruması altında olamayan yabancı birini gasp etmek, köle olarak almak bir hak olarak görülür, kan davaları ve uzun yıllardır süren düşmanlıklar vardır. Bu vahşi coğrafya diğer ülkelerin istilası için cazip değildir ve belki bu yüzden kültür ve dil korunmuştur. Bu bölgede en çok ihtiyaç duyulan şey adalet, eşitlik gibi değerler olmuştur. Bu yüzden tamda islamiyete çok hazır durumdadırlar.

İnsanlar kendilerinin olmayan fikirleri nasıl benimseyebilirler? O fikre yaklaşmanın yolu onu taşıyan zihne yaklaşmak olabilir mi? Belki de, tanıyıp bildikleri bir insanın, bir benzerlerinin değişimini gören insanlar, önyargılarını yıkarak yaklaşabilmiştir. Kuran`da bu da şöyle geçer”Allah bizim gibi bir beşeri mi peygamber olarak göndermiş? çarşılarda dolaşıp gezen, yiyip içen biri..

bir melek indirilseydi ya.. “cevap şöyle geliyor”dünyada gezen melekler olsaydı onlara peygamber olarak yine bir kendileri gibi bir melek indirirdik ve katmakta oldukları şüpheleri onlara yine katardık. “”melekleri görecekleri gün iş bitirilmiş olur ve artık onlara hiç gözaçtırılmaz da. “
“Allah`ı mucizeler göndermekten alıkoyan şey, öncekilerin onu yalanlamasıdır”. yani, insan inanmayacaksa, mucizeyi görünce yine ayak diriyor ve yine inanmıyor ama bu kez farklı olarak sapıklığı da cezası da ARTIYOR.. doğru yolu bulabilecekse bile artık bulamıyor.. hem bu dünyayı kaybediyor hem ahireti.. adalet de bunu gerektirir. mucize görüp inanamayanla mucize görmeden inanamayan bir olmamalı değil mi? Aslında mucize gönderilmemesi Allah`ın bir merhametidir insana.

HZ. Muhammed 40 yıl aralarında yaşadıktan sonra resul olmuştur, etrafındakiler ailesini geçmişi bilirler, üstelik sayılan soylu bir aileden gelmektedir.. küçük yaşta öksüz ve yetim kalmıştır.. bunlara rağmen yine de çok sağlam bir ahlak, kişilik sahibi olabilmiştir.. herkes tarafından emin kişi olarak güven ve saygı kazanmıştır. güven kazanmanın önemini hepimiz biliyoruz değil mi ne gerektirir? kaç kez denenmek gerekir? malını teslim edecek kadar güvenmek neyi gerektirir? üstelik delikanlı çağlarında kadın düşkünlüğü, mal düşkünlüğü, ticaret düşkünlüğü, saldırganlık, savaş merakı filan gibi hiçbir ithamda bulunulmamıştır.

YAZAR: Pelin GÜÇLÜ

Kaynak

Evrim Teorisi, Felsefe ve Tanrı

     

     Bu blogu aslında ilk başta kişisel kahramanlarımdan olan Rachel Corrie'yi tanıtmak için yazmaya başlamıştım. Rachel Corrie yazılarını bitirip, blogu o şekilde bırakmayı düşünüyordum fakat ardından ''Evrimi Savunuyorum'' videosunu izleyip o konuda yazmaya karar vermiştim ve daha sonra da başka bir arkadaşımında katkısıyla yazılar devam etmeye başladı.

     Bilim Adamları Evrim Konuşuyor (!) yazısını yazdığımda henüz Caner Taslaman'ı hiç tanımıyordum. Son birkaç ayda tesadüfi olarak kendisini bir tv proğramında izledim. O yazıda da yazdığım gibi din ve bilimin asla farklı gerçekleri olduğunu düşünmüyordum ve her ikisinin mutlaka birbirini desteklediklerine inanıyordum. Caner Taslaman'ın da proğramda bunları söylemesi beni çok etkilemişti. Bende bunun üzerine o dönemde piyasada olan 4 kitabını aldım. Kitaplarından bir tanesi Evrim Teorisi, Felsefe ve Tanrı kitabı. Kitabı internetten veya kitapçılardan alabileceğiniz gibi kendisinin www.canertaslaman.com sitesinden bedava olarak pdfsine de ulaşabilirsiniz. Eğer evrim teorisi hakkında bilgi edinmek istiyorsanız kesinlikle önerebileceğim kitaplardan biri Evrim Teorisi, Felsefe ve Tanrı.

    Kitaptan edindiklerimle birlikte -kendi çapımızda- daha bilgili olarak yeniden bir evrim yazısı yazmaya karar verdim. Aslında kendi adıma ''Evrim Teorisi'' isimlendirmesinin pek doğru olmadığını düşünüyorum. Çünkü Darwin ile özdeşleşmiş olan bu teori aslında evrim kelimesinin anlamını kapsayacak şekilde Darwinden önce Buffon'da da Linnaeus'da da görülüyor. Darwin'den öncede birçok biyolog türlerin değişimler geçirerek oluşabileceğini iddia ediyorlar. Darwin'i bu kişilerden ve teorilerinden ayıran asıl fark ise canlıların tek bir ''ortak ata''dan gelmiş oldukları fikri. Darwin öncesi Evrim savunucuları farklı yaratılışların devamında türlerin değişebileceğini iddia etmişler. Fakat Darwin bunlara ek olarak farklı yaratılışların olmadığını tek bir canlıdan bugünkü türlerin oluştuğunu iddia etmiştir. Evrimi aslında kelime olarak incelediğimizde hem Darwinin teorisinde hem Buffon ve Linnaeus'da türlerdeki değişim olarak algılanarak teorilerinin bir alt kümesi şeklinde değerlendirebiliriz. Yani bu durumda herbirinin teorisi birer Evrim Teorisidir. Bu yüzden aslında benim fikrimce Darwin'in teorisine ''Ortak Ata'' teorisi denmesi daha uygun olabilirmiş. Fakat bugün hem Evrim hem de Evrim Teorisi izahlarından Darwin akla geldiği için bende Evrim Teorisi söylemini devam ettirmeyi tercih ediyorum. Fakat burada şuna değinmek gerekiyor. Daha öncede dediğim gibi bizler biyolog değiliz yalnızca anlayışımız ölçüsünde ulaşabildiğimiz bilgilerle yorumlar yapıyoruz.Evrim konusunda dün de bugünde eleştirdiğim nokta Evrim Teorisinin yaratıcının olmadığı kanıtını oluşturması argümanı. Caner Taslaman'ı tanımadan önce de bunu söylüyordum ve kendisinin biyoloji bilimi ve biyologlar ile destekledikleri aynı sonuç beni sevindiriyor. 

     Evrim kelimesinin durumu ve diğer teorisyenler ile birlikte söylenmesi gereken ise şudur: Aslında Evrim -tam olarak kelime manası ile ele alındığında, Darwin ile değil- din ile çelişmemektedir. Çünkü canlıların zaten ortama uyum ile değiştikleri bugün bir gerçek ve dinende ortada. Örneğin dini olarak -ilahıyatçılarca ihtilaflı olsada- yaygın görüş insanoğlunun Hz Adem ve Hz Havva'dan türediğidir. Fakat bugün dünyaya baktığımızda zencisinden beyazına sarışınından çekik gözlüsüne kızılderilisine kadar birçok farklı görünüşlü insanla karşılaşıyoruz. Hz Adem ve Hz Havva aynı anda hepsi olamayacağına göre daha sonra göç eden insanlar bulundukları bölgenin iklimi ile değişime uğramışlardır. Zaten Kur'anda bir ayette Hz Nuhtan sonra yaratılan insanların ''yaratılış'' olarak üstün olduklarıda anlatılır. 

     Kitaptan yararlanarak ilk olarak söylenebilecek olan Darwin'in Evrim Teorisinin bilimsel kriterleri karşılamıyor oluşudur. Örneğin bilimsel bir kriterin yanlışlamaya uygun olması gerekirken Darwin'in Evrim Teorisini yanlışlama imkanınız olamaz çünkü ilk canlının olduğu döneme gitme şansımız yoktur. Bu bilimsel kriterleri karşılayamama durumu için Jeremy Rifkin şöyle diyor; Bir teori düşününki yanlışlanmaya açık değil, yeniden türetilemiyor, ve olasılık hesaplarına çok aykırı. 

     Henüz biyolojinin çok gelişmediği dönemlerde cansız maddelerden bir anda canlı maddelerin oluşabileceği düşünülüyordu. Örneğin çöplerin olduğu yerden çöplerin içinden canlı olarak hiçlikten sineklerin çıkabileceği inancı vardı. Pasteaur'ün yaptığı çalışmalar ve özellikle mikroskobun gelişmesiyle birlikte canlılığın cansız maddeden türeyebilmesinin imkansız olduğu görünmüştür. Oysa Darwin'in Evrim Teorisi ortak ata nedeniyle bir kez dahi olsa cansız maddeden canlı madde oluştuğunu iddia eder. Bu çelişki zaten Richard Dawkins'inde meşhur ''Henüz bilmiyoruz'' dediği durumdur. Cevap verilemeyen bir sorudur o ilk canlının oluşumu. Yani burada aslında yaratılışçılarda, ortak atacılarda bilimsel olarak aynı noktadalar. Fakat ne hikmetse cahil olanlar yaratılışçılar oluyorlar.

     Bilimadamların konu ile ilgili olan en önemli çalışmalarından biri de sirke sinekleri üzerindedir. Çünkü bu hayvanlar bir gün içerisinde yaklaşık 3 nesil birden verirler. Kontrollü değiştirilen ortamlarda dahi henüz sirke sineklerinden bir sonuç elde edilememiş olması da teori için büyük bir sıkıntıdır. Bununla  birlikte ortak yaşam örnekleri ve özellikle bilimin temel taşlarından ve olmazsa olmazlarından olan olasılık hesaplarının imkansızlığıda yaratıcısız bir ilk canlıyıda imkansız kılar.

     Bu konuda tartıştığınız kişiler size çoğunlukla fosillerden de bahseder. Fakat fosiller teori açısından bu büyük sıkıntılar ortadayken size tek başına bir kanıtta sağlamaz. Çünkü canlılar hakkında bizi fikir sahibi edindiren asıl organlar yumuşak organlarıdır. (Beyin gibi, karaciğer gibi, mide gibi) Fakat fosillerden geriye kalansa diş gibi, kemik gibi sert organlardır. Bulunan kemiklerle canlının görünümüne ulaşmak bile aslında tam anlamıyla güvenilir olamıyor. Life dergisi bulunan bir takım kemikleri birkaç sanatçıya vererek canlıyı çizmelerini istediklerinde ortaya birbirinden farklı birçok çizim çıkmıştı. Bunlarla birlikte Nebraska Adamı, Piltdown Adamı gibi birçok sahtekarlığa girmeye dahi gerek yok. Dileyen internetten araştırabilir. 

     Amacım dediğim gibi Evrim veya Ortak Ata teorisinin yanlış olduğunu anlatmaya çalışmak değil. Birkez daha söylüyorumki bu bizim alanımızdada değil. Yalnızca böylesine eksikliklerle dolu bir teorinin böylesine kabul görmesi ve yaratıcı fikrine karşı kullanılması şaşırtıyor. Aslında bu kadar kolay nasıl kabul gördüğünüde dönemin İngiliz toplum ve siyasi yapısı teori ile beraber düşünüldüğünde cevap verilebilir. Yaratıcı fikrine karşı kullanılması ise belkide Darwin'in bile karşı çıkacağı bir durumdur. Çünkü bu denli düzenden dolayı Darwin Türlerin Kökeni kitabında bile yaratıcıya bir atıfta bulunmaktadır. 

     Daha öncede düşündüklerimi Caner Taslaman'ın da bu kitabıyla pekiştirmiş oldum. Evrim konusunda vardır veya yoktur diye bir tavır takınabileceğimizi düşünmüyorum. Ama şu kesinki Evrim veya Ortak Ata teorisi yaratıcı fikrini kesinlikle ortadan kaldırmıyor. Evrim asla inancı sorgulamaya götürebilecek alanlardan biri değil. Eğer konuyla ilgiliyseniz mutlaka Taslaman'ın Evrim Teorisi, Felsefe ve Tanrı kitabını edinmenizi tavsiye ederim. Benim burada anlattıklarım yalnızca şu an da aklıma gelenler, kitapta çok daha fazlasını bulabilirsiniz. 

İslam ve İslam'ın Silah Zoruyla Yayılması

     Her ne kadar bir ütopya dahi olsa bir an için tüm dünya ki insanların gerçek manada müslüman olduklarını farzedersek dünyada büyük bir düzenin ve ihtişamın olacağını söyleyebiliriz. Durum böyleyken müslümanların hak bildiklerini ve insanlığı kurtuluşa götürecek olan sistemi bilmeyen diğer insanlara anlatma faaliyetleri de o müslümanlar için saygı duyulası hareketlerdir. 

     İslamın yayılması konusunda ise yöntemin ne olacağı büyük önem arzetmektedir. Öncelikle durumu şu şekilde özetlersek ; Bir müslüman için en doğru sistem İslamdır (1). Değiştirilmemiş tek kitap, ve doğal olarak Allah'ın sözü olan tek kitap Kur'an'dır. (2). İnsanlar ancak Allah'ın sözleri ve düzeni ile ihtişamlı bir yaşama ve gerçek kurtuluşa ulaşabilirler. (3). Bu durumda gücümüzün yettiği bir toplumla savaşsak, bu toplumun insanlarını esir alsak ve onları silah zoruyla müslüman yapsak, bu insanlar tam manasıyla İslamı benimseyemeseler dahi onların çocukları, torunları ve daha sonraki nesilleri İslam'ı benimseyebilirler. Bu durumda onlar için büyük bir hayır işlemiş olur muyuz ? Bir diğer seçenekle ise; müslüman olmayan toplumlara Allah'ın kitabını ve dinini anlatsak, onlara evrenin muhteşem oluşumundaki yaratıcı etkisini göstersek, yaratıcıya işaret eden delilleri anlatsak ve İslam'ın doğruluğunu kavratmaya çalışsak. Bunun sonucunda en doğru anlatımla birlikte o toplumun fertlerinin vereceği reaksiyonu kabul etsek mi daha doğru olur ? Yani elimizde iki seçenek var. 

1-) Silah zoruyla o nesli olmasa bile gelecek nesilleri İslamlaştırmak.

2-) Seçenekleri en doğru anlatımla kişilere anlatarak seçim şansını onlara bırakmak. 

     Şunu biliyoruz ki geçmişte İslam adına daha çok kullanılan tercih 1. seçenek olmuştur. Zira ikinci seçenek birinci seçeneğe göre başarı ihtimali daha az ve siyasi iradeler içinde savaşın getirdiği bazı maddi kazançlardan yoksundur. Bu nedenle dini siyaset için kullanma pahasına dahi olsa geçmişte bazı topluluklar veya devletler birinci seçeneği kullanmışlardır. Günümüzde dahi hala silah zoruyla İslam'ı yayma fikrine sahip örgütler bulunmaktadır.Bu uygulamalar İslam'ı da savaş yanlısı, terör ile büyüyen bir din gibi göstermektedir.İslam Allah'ın emir ve yasakları iken , İslam'ı insanların yaptıkları olarak görenler bilerek veya bilmeyerek 1. seçenekten dolayı İslam'ı bir terör ve savaş dini olarak görmektedir. Oysa en doğru seçenek Kur'an'ın ışığında 2. seçenek olmalıdır. 

     İslamı yaymak için silaha, kurşuna ya da kılıca gerek yok. İslam için Kur'an yetiyor. Çünkü;  ''Eğer Rabbin isteseydi yeryüzünde bulunanların hepsi topyekün iman ederlerdi. O halde insanları mü'min olsunlar diye sen mi ZORLAYACAKSIN.''  10-Yunus Suresi-99. Ayet.

Türkiye ve ABD'de Üniversite Kütüphanelerinin Kitap Sayısı

Tarihin Arka Odasının son bölümünde İTÜ'nün yeni rektörü Prof. Dr. M. Karaca, şu an da Türkiye'deki üniversite kütüphanelerinin kitap sayısını ve ABD'de en çok kitap sayısına sahip olan Harvard ve kendi okulu UC'de ki kitap sayısını karşılaştırdı;

Prof. Dr. M. Karaca: ''Tr'de en çok kitabı olan okul ODTÜ'dür, toplam sayı 600bin. Harvard'da bu sayı 14milyon CU'da 12milyondur.''

Birinci istatistik ABD üniversitelerinin ayrı ayrı sahip olduğu kitaplar, ikinci istatistik ise Türkiye'de ki ''bütün'' üniversitelerin 2009'a kadar sahip olduğu kitap sayısı.

Vahdet'in Gülen Cemaati Deneyi

     Vahdet 20 yaşında henüz üniversiteyi kazanmış ve ailesinden çok uzakta okuyan bir psikoloji öğrencisidir. Okuduğu şehirde kendisine devlet yurdunda yer çıkmamasından ve özel yurtlarında çok pahalı olmasından dolayı mecburen Gülen cemaatinin evlerinde kalmaktadır.

     Vahdet okulda gördüğü derslerde özellikle ünlü psikolog ve sosyologların sürekli olarak insanlar ve toplumların tepkilerini ölçmek için birtakım deneyler ve gözlemler yaptığını görür. Bu deneyler ve gözlemler Vahdet'i çok etkiler ve kendisi de evlerinde kaldığı bu hayırsever (!) cemaat ile ilgili bir toplumsal deney yapmaya karar verir.

     Vahdet bu deneyine Gülen cemaatinin Kuran'a ve mealinin okunmasına çok önem vermediğini iddia eden sürekli risale ve Gülen kitaplarının okutulduğunu söyleyen bir arkadaşının bu iddiasını ölçmek için başlar.

     Vahdet'in Gülen Cemaati Deneyi tam olarak bir ayı kapsamaktadır. Vahdet bu bir aylık süreci ikiye böler. Bu bir aylık sürecin ilk bölümünde yani ilk iki haftasında Vahdet cemaat evinde sürekli olarak Kuran ve mealini okur. Risale ve F.Gülen kitaplarına elini dahi sürmez. Okuma saatlerinde, okuma saatleri dışında kalan vakitlerde Vahdet sürekli olarak sadece ama sadece Kuran okur. Bu 2 haftanın sonunda evindeki en yetkili kişi olan ''ev abisi'' Vahdet'e gelir ve onu uyarır. ''Kuran okuman elbette çok güzel ama bak hocaefendinin kitaplarını hiç okumuyorsun, böyle olmaz'' der Vahdet'e. Böylece Vahdet'in deneyinin ikinci bölümü başlar.

     Vahdet bir aylık sürecinin ikinci bölümü olan son iki hafta boyunca Kuran'ı bir kenara bırakır, sürekli olarak risaleler ve Gülen kitapları okur. Bu iki haftada elini Kuran'a sürmez bile. Bu iki hafta boyunca yine hem okuma saatlerinde hem de diğer saatlerde sürekli olarak elinde Gülen kitapları vardır. Bu iki haftalık sürecin sonunda Vahdet ev abisinden bir uyarı bekler. Çünkü Kuran okumayı bırakmıştır. Gülen kitaplarını bıraktığında hassasiyetini hemen belli eden bu İslam çalışanı (!) Vahdet Kuran'ı bir kenara bıraktığında da elbet uyarısını yapacaktır diye düşünür. Fakat herhangi bir uyarı gelmez. Ev abisi Vahdet'in okuduğu kitaplardan gayet memnundur ve bir eksiklik görmemektedir. Vahdet bir insanın üstelik dini eğitiminin ne olduğu nerden olduğu neyi referans edindiği muğlak bir insanın kitaplarını okumadığında hatalıdır. Bütün müslümanların değişmediğine hemfikir olup, Allahın doğrudan sözleri ve müslümanın asıl referansı olan Kuranı okumadığındaysa  bir hatası yoktur bu güzide (!) cemaatin gözünde.....

Okumadıklarından da bilmezler ki ;

Bâtıl ona, ne önünden gelebilir ne de arkasından. Hakîm ve Hamîd Allah'tan bir indirmedir o. (Fussilet Suresi 42. ayet)

De ki: "Yemin olsun, eğer insanlar ve cinler şu Kur'an'ın bir benzerini getirmek üzere bir araya toplansalar, birbirlerine de destek olsalar, onun bir benzerini yine de ortaya getiremezler." (İsra Suresi 88. ayet)

Not: Gülen cemaatinin içinde 1 hafta dahi bulunmuş biri bu sürecin hep böyle işleyeceğini zaten bilir. Ama ben yinede söyleyim bu yazdıklarımı işkembeden sallamıyorum, Vahdet diye biri elbette yok ama bu deneyi yapan ve bu sonucu alan bir babayiğit var. 

Kağıttan Turna Kuşları

     Yıl 1943... Japonya'da Hiroşima şehri yakınlarında bir kız çocuğu doğdu. Bebeklerin kendilerine has güzelliklerinin yanında, kendi ırkının da verdiği şirinlikle çok güzel bir kız çocuğu. Ailesi adını saf, temiz (sada) çocuk (ko) anlamında Sadako koymuştu. İnsanların ne zaman doğduğu, nerede doğduğu, hangi şartların ortasında kendisini bulacağı kendi elinde değil ve Sadako'da insanoğlunun dünyaya nefretini en çok kustuğu bir dönemde II. Dünya Savaşında dünyaya gelmişti.

     Sadako daha çok küçükken bile hareketliliği ve neşesiyle ailesinin mutluluk kaynağıdır.Fakat bu mutluluğu engelleyecek olan şey; İnsanoğlunun konu öldürmek olduğunda en uzmanlaşmış yaratık olmasıydı. Sadako iki yaşına geldiğinde, ''özgürlükler ülkesi (!) , barışın koruyucusu (!)'' Amerika Birleşik Devletleri dünyanın sancılarını yıllarca çekeceği bir felakete sebep oldu. Yaptıkları atom bombasını amacına ulaştıkları savaşı artık noktalamak için insanları hiçe sayarak Hiroşima'ya attılar. Koskoca bir Japon şehri bir anda kül oldu. Aynı saniye içerisinde 50bin insan öldü. 

     Sadako ve ailesi şans eseri (belki de tam tersine şanssızlık) hayatlarını kaybetmediler, hatta yaralanmadan kurtuldular. Japonlar bu büyük etkinin açtığı yaraları sarmaya çalışırken Sadako ve aileside hayatta kalmış olmalarına şükrederek yaşamlarına devam ediyorlardı. Sadako hala çok hareketli, neşe saçan bir kızdı. Ve okulununda atletizm takımında koşu yarışmalarına katılıyordu. Okulunun, takımının, bölgesinin en iyi koşucusuydu. Atletizm konusunda bir geleceğinin olduğu bile düşünülebilirdi.

     Sadako 12 yaşına geldiğinde Amerikalıların yıllara yaydığı canilikleriyle tanıştı Sadako ve ailesi. Sadako kanser hastalığına yakalanmıştı ve hastalık da hızlı ilerliyordu. Sadako'yu hastaneye yerleştirmek zorunda kalmışlardı. Ailesinin karamsarlığı, hatta doktorların umutsuzluğuna rağmen Sadako yaşından beklenmeyecek derecede ümitvari ve mücadeleciydi. Hastalığın geçeceğine inanıyor ve hala etrafına gülümseyerek bakıyordu. Bu dönemde hastane de kendi yaşlarında ve kanser hastası olan bir çocuğun ölümü Sadako'yu sarsmış ama vazgeçirmemişti.

     Sadako'nun bu tavrı hem ailesini hem doktorlarını hem de okuldaki arkadaşlarını çok etkiler. Japonlar bir çocuğun 1000 tane kağıttan turna yaptığı zaman dileğinin kabul olacağını düşünüyorlardı, böyle bir geleneğe sahiptiler. Sadako'nun hayata sımsıkı tutunmasından etkilenen arkadaşları ona kağıttan turna kuşları yapmaya başladılar. Bunun haberini alan Sadako'da hastane de kağıttan turna kuşları yapmaya başlar. Artık bulduğu her kağıttan yapar turna kuşlarını. Arkadaşlarının Sadako'ya gönderdikleri ile birlikte binin üzerinde kağıttan turna kuşu yaparlar. Sadako turna kuşlarını kucağında toplar ve dileğini diler; ''İyileşmek ve yeniden koşmak istiyorum''. 

     Maalesef insanların zulmünü, caniliğini kağıttan yapılmış turnalar ve saf, temiz çocuk (Sadako)ların masum inanç ve çabaları bu zülmü telafi edemiyorlardı. 1955 yılına gelindiğinde hastalığa yakalandığı aynı yıl, 12 yaşında kanserden hayatını kaybetti. Kucağında turna kuşlarıyla, hayata gözlerine yumdular.

     Sadako bugün Japon çocukların, inancın kahramanıdır. Japonlar hiçbir kahramanlarını unutmadıkları gibi Sadakoyuda unutmadılar. Hiroşima'ya adına bir barış anıtı dikildi. Ve turna kuşu Sadako'dan beri silahsızlanmanın ve barışın simgesi, beyaz güvercinlerin kardeşidir. Gerçekleşmesi imkansız barış fikrinin sonsuz işaretidir.

Dipnot: Hayat bizim tesadüf adını verdiğimiz ilginç ve birçok kez anlamlı kesişmelerle doludur. Bugün 16 Mart. Benim kahramanım ''Amerikalı'' Rachel Corrie'nın bir ''Filistinli''nin evini korurken bir ''İsrail'' bulldozerinin altında kalarak hayatını kaybetmesinin 9. yıldönümü. Ve bir ''Amerikalı''nın attığı bombanın yıllar süren etkisiyle hayatını kaybeden ''Japon'' Sadako Sasaki için Kağıttan Turna Kuşları yazısı. İnsanlar dosttur, devletler düşman ! 

Bilim Adamları Evrim Konuşuyor (!)

     Bu videoyu ilk defa bugün izledim. Videoda oynadığı dizilerdeki karakterler sayesinde çokça sevilmiş kişilere ''Evrimi savunuyorum'' dedirtilmiş. Videoyu izledikten sonra aklıma birçok şey geldi, ama ben de bu beğenmediğim tavıra girmemek için önce videoyu koyuyorum. Videoyu izleyin ve sonra yazıyı okuyun ki yazıdan bağımsız düşünebilesiniz.

     1400lü yıllardan beri özellikle Avrupa'da 1900lü yıllardan sonra da Türkiye'de sürekli olarak kullanılan psikolojik bir dayatma vardır. Bu dayatma ; din ile bilimin rekabet içinde olduğu dayatması. Din ile bilimin rekabet içerisinde olduğu tek bir alan tek bir bilimsel kanun dahi göremezsiniz. Buna rağmen Kur'an'ın bilimsel ayetlerinden etkilenmiş birçok insan görebilirsiniz.
   
     Günümüzdeyse bu dayatmanın temelini ''Evrim'' oluşturuyor. Öncelikle evrim artık Darwin'in Türlerin Kökeni kitabını yayınladığı zamankinden çok daha farklı bir hal aldı. Hatta biyolojinin bir alt dalı olmaktan çok başlı başlına bir bilim dalı haline geldi. Bu bilim dalında kabul edilebilir kesin kanıtlanmış olan şeyler olduğu gibi garip bir şekilde kanıtlanmamış olmasına rağmen birçok insan tarafından kesin kabul edilmiş taraflarda var. Evrim içerisinde ele alınan adaptasyonu inkar etmek gerçekten cahilliktir örneğin. Fakat burada asıl nokta şu; Ne ben ne siz ne de şu videoda konuşan adamlar bırakın evrimsel biyolog olmayı, geçtim normal bir biyolog olmasını, bu adamlar,siz,ben bilim adamı dahi değiliz. Bizim konuşmalarımız ancak ve ancak google'ın bizim karşımıza çıkarabildiği ölçüdedir. Bu videoda evrimi savunan ve ne hikmetse bunu savunan herkes gibi karşısına dini alan insanların 3ü tiyatro 1i de mimarlık mezunu insanlar. Bir Fen-Edebiyat fakültesinin biyoloji 1. sınıf öğrencisi kendilerinden daha iyi bilir bu konuları. Ama her zaman popüler insanlar vasıtasıyla bilim, dine karşı kullanılıyor.

     Videoda ilk olarak Emin Gürsoy konuşmaya başlıyor. Ve burada benim çok dikkatimi çeken anlatmak istediğim başka bir konu var. İnsanoğlu yapısı gereği az veya çok şekilcidir. Türkiye'de ise her açıdan şekilcilik almış başını gidiyor zaten. Başı kapalıya müslüman açıksa ne öyle ne değil, sakalı varsa alim, namaz kılmıyorsa ahlaksız, başı kapalıysa gerici, sakalı varsa yobaz, namaz kılıyorsa cahil. Bunlar farklı kesimlerin şekillere göre verdiği yargılar. Bu hayatta birçok insanı söylediğiniz şeylerle etkileyemezsiniz, çünkü insanlar söylediklerinizden çok şeklinize odaklanırlar. Bu aslında beyninizin de size oynadığı bir tür oyun, siz farkında olmadan bilinçaltınız şekle odaklanır ve yorumlar yapar, eğer buna karşı koymazsanız siz de yargınızı bu yönde verirsiniz. Bunu bilen insanlarda anlatmak istediklerini verdikleri şekillerle desteklerler. ''Dine karşı bilim'' dayatması sürekli kullanılan bir argüman demiştik. Video Emin Gürsoy'la başlıyor ve dikkat edin sol altta verilmek istenen fikir, arka fondaysa çok daha önemli olan şekil var. Kitaplık !!! Eminim Emin Gürsoy'da bu kitapların hepsini okumuş, bu videoda evrimle ilgili görüşlerini belirtmeden önce evrim teorisi hakkında yazılmış bütün kitapları edinmiş, hem savunan hem karşı çıkan görüşleri değerlendirmiştir (!) ??? İşte bu yüzden diyorum o 1. sınıf Biyoloji öğrencisi kendilerinden daha çok fikir sahibidir diye. Arkada verilen o kitaplar çok önemlidir. Bilimden bahsediyoruz burda, bakın arkada kaç tane kitap var biz doğruları söylüyoruz, bakın kitaplarıma ahaha :)) Bunlar artık bilinen şeyler, evde siz bile video hazırlarken bu psikolojik teknikleri bilmeden kullanırsınız, fon müzikler, seçtiğiniz fontlar, resimler hep bilinçaltını etkileme şekilleridir. Ama daha da önemlisi bunun farkına varmak, birşeyleri izlerken okurken birini dinlerken kendinizi karşınızdaki şekilden arındırın. Emin olun herşey daha çok açık oluyor o zaman.

     Çocukluğumun ''Kuşçu''su :)) Emin Gürsoy'un videoya girişine lütfen dikkat edin. Videoda duyduğumuz ilk kelimeler, ilk cümle ''Şimdiki iktidar'' !! Ne oluyoruz beyler ? Konu bilimdi, evrimdi, gelişecektik, aydınlanacaktık. Nerden çıktı siyaset. Güya bilim adına hazırlanan videoya adamlar siyasetle giriyor. İnsan evrimi konusunda ben de büyük sıkıntılar çektim zamanında doğru muydu yanlış mıydı, var mıydı, yok muydu ? Fakat sizin evinizden ulaşabileceğiniz kaynaklar ancak biryere kadar gidebiliyor. Kesin bir karara varamıyorsunuz. Benim varabildiğim kesin kararsa şu oldu; Ben insan evrimi var ya da yok diyemiyorum. Bu bilim adamlarının bileceği bir iştir. Fakat insan evrimi benim inancımı sarsabilecek güçte de değildir. Zira insan evrimi varsa bile benim inancıma göre kaynağı yine yaratandır. Fakat bilim ve dini sürekli bir mücadele içinde gösteren insanların asıl amacı bilimi yüceltmek değil, dini aşağılamak olduğu için onlar olaya böyle bakmazlar. Dawkins bile Evrimden çok din hakkında konuşuyor lan, biyologmusun yoksa ilahiyatçı mı ? Halbuki halihazırda hem evrimi savunup Kur'an'dan bu konuda ayetler gösteren ilahiyatçılarda vardır. Ama onlar göz önünde olmamalılar. Çünkü o zaman Bilim vs Din dayatması çöker. Ben bunların hiçbirisi için doğrudur diyemem, inancın temelini de oluşturmaz zaten bunlar, orada ki kıstas bambaşka şeylerdir. Fakat beni bu konuda ciddi anlamda kızdıran şey bu insanların bilimi yüceltme değil, dini aşağılama istekleri. Ben senin neye taptığınla ilgilenmiyorum, istersen git cinsel organına tap beni ilgilendirmiyor, ama sen neden benim neye taptığımla bu kadar ilgilisin ?? Bilim adamları kendi siyasi görüşlerini haklı çıkarmak ya da dinlerin söylediklerini yalanlamak adına mı çalışırlar. Kesin gayeleri bu mudur ? Bugün birçoklarının amacı budur evet. Ki bu da yaratana inancın doğruluğunun kanıtlarıdır.

     Arkasındaki bütün kitapları okumuş, aydın, modern, ilerici, bilimsel bakış açısına sahip ve dogmatik görüşlerden uzak Emin Gürsoy daha baştan bombayı patlatıyor. ''Evrim teorisinin 200 yıl önce kanıtlanmış olması''... Bakın kendisi ben aslında sırayla gitmek istiyorum ama burda bir parantez açayım, videonun ilerisinde bu iktidar beni 3 yaşında çocuk sanıyor diyor. Valla onu bilmiyorum ama ya gerçekten 3 yaşında çocuksun ya da sen bizi 3 yaşında çocuk sanıyorsun. 200 yıl önce kanıtlanan evrim ne demek yahu. Devlet Bahçeli'nin bile basitçe yapabileceği bir hesaplamayla 2012-1858=154 sonucuna ulaşırız :)) 1858 yılı Darwin'in Türlerin Kökeni kitabını yayınladığı ve bir bakıma evrim teorisi fikrinin başlangıç yılıdır. 154 yıllık bir geçmişe sahip olan ve hala insan evrimi açısından kanıtlanmamış olan evrim teorisi 200 yıl önce kanıtlanmış. Çok ilginç valla, kendisi geleceği, geçmişi ve bugünü aniden aynı saniyede topladı lan ahaha :)) Daha sonra da bu bilimsel video da bir 2 iktidar lafı daha edip sözü başkasına devrediyor.

     Levent Üzümcü konuya zorunlu din dersi hakkında konuşarak giriyor. Ben söylediklerine baştan aşağıya katılıyorum. Din derslerinde İslamın öğretilmesinin ve bunun zorunlu olmasının doğru olmadığını düşünüyorum.   Hea Din Kültürü dersi yüzünden sınıfta nasıl kalabilmiş ona pek inanasım gelmiyor ama neyse :)) Levent Üzümcü'nün burada dedikleri çok doğru 1. sınıf biyoloji öğrencileri evrimi kendilerinden iyi bilir demiştim, benim gibi 1. sınıf eğitim fakültesi öğrencisi de eğitimi kendilerinden iyi bilir :)) Ve bu konuda çok haklılar, eğitim belli bir dini veya ideolojiyi öğrencinin öğrenmesi zorunluluğunu dayatmamalıdır. Çünkü Hristiyan çocuğunda, 1 tane bile olsa budist çocuğunda, şamanist, ateist çocuğunda eğitim görmeye hakkı vardır. İstemiyorsa da öğrenecek diye zorlamak zorbalıktır. Bu saçma şeyi kim ortaya atmışsa zaten nasıl becermiş anlamak zor, ulan İslam zaten ''Dinde zorlama yoktur'' diyor. Her neyse dediğim gibi söylediklerine baştan aşağı katılıyorum. Ama yine aynı soru geliyor aklıma; Siz bu videoyu bilim adına hazırlamadınız mı ? Sol altta Evrim yazmıyor mu ? Nerden ne ara dini derslere geldiniz ?? Videoya tekrar Emin Gürsoy giriyor ve bir iki kere daha 200 yıl tezini savunuyor :)) Müfredatta evrimin olması gerekliliğini söylüyor ve evrimsel müzisyen Nejat Yavaşoğullarının evrim hakkındaki görüşlerine geçiyoruz :)) Kendisi orda ne dedi o cümle ne zaman başlamış nereye gitmiş ben tam olarak anlamadım ama sanırım söylemek istediği şey inançlı insanların evrim hakkında konuşmayacağı çünkü yaratanın ceza vermesinden korktularından bahsediyor. Evet böyle insanlar yok değil var. Yani ben de o evrimle ilgili internette araştırma yaptığım dönemde durumu savunanlar ve savunmayanlar yönünde incelemiştim. Reddedenler kısmında büyük sıkıntılar yaşamıştım çünkü birisi merak ettiği şeyi soruyor, altında ki cevaplar ''Kafanı bulandırma'' ''Boşver sen bunları'' ''Yalan bunlar yalan boşver'' gibi cümlelerdi ya da modern dansöz ya da Allah birdir dese ''Dur lan bir düşüneyim'' dedirtebilecek şahıs Adanan Oktardı.

     Ve Erkan Can'a geliyor sıra, videoda 200 yıl cümlesi benim favorim ama konuşanlar arasındak favorim kesinlikle Erkan Can :)) Cebinden Nutuk çıkan Che Guevera havasında giriyor konuya. Sesini şöyle boğazına kadar çekiyor ve ''Cahil toplumları yönetmek çok daha kolaydır'' diyor. :)) Çok haklı :)) ''Uyanık insanı birşey söyleyemezsin'' cümlesini hala düşünüyorum filolojik olarak incelenmesi gereken bir cümle çünkü :))  Daha sonra Nejat Yavaşoğulları aslında çok güzel birşeyden bahsediyor. ''Kafalarında kurdukları sistemin çökmesine neden olacak birşey çünkü bu, sorgulama !'' diyor. Bu gerçekten çok önemli. Ben kendi adıma edindiğim bütün fikirlerimi sorgulayarak edindim, birçok kez yaratanın varlığını sorguladım, İslamı, Kur'an'ı sorguladım. Ama sonunda her defasında çok daha inanarak devam ettim. Çünkü samimi sorgulamanın sonucu mutlaka inanca gidiyor. Fakat burada da ciddi bir samimiyetsizlik var, yıllardır her yerde duyarsınız bu sorgulama meselesini, dini sorgulama. Ben insanlara henüz inancınızı sorgulayın demiyorum, diyemiyorum. Ben kendi adıma sorguladım çünkü sorgulamazsam gerçekten inanmış olmayacaktım. Fakat bu sorgulama acaba hayatın her alanında yapılıyor mu bu samimi aydın insanlarımız tarafından. Mesela o eğitimden dem vuran insanlar Türkiye'deki eğitimin ideolojik dayatmasından bahsediyor mu ? Aslında ben bu konuda yazmayı da planlıyordum ama yeri gelmişken değineyim. Bakın Milli Eğitim'in genel amaçlarının birinci maddesi ; Atatürk inkılap ve ilkelerine ve anayasada ifadesini bulan Atatürk milliyetçiliğine bağlı ; Türk milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini vatanını ve milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan; insan haklarına ve anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk devleti olan Türkiye Cumhuriyetine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar yetiştirmek... Amaç budur. Milli Eğitim Yasası söyler bu amacı. Peki ne oldu ideolojik eğitimin yanlışlığına, sorgulayan gençlik yetiştirmeye ne oldu ? İlerici, akılcı gençlik yetiştirecektik ne oldu ? Senin Milli Eğitiminin ilk amacı Atatürk ilke ve inkilaplarına bağlı birey yetiştirmek diyor. Bakın ben ilkeler ve inkılaplar doğrudur yanlıştır demiyorum. Tartışma konusu bu da değil. Konu şu eğer bunlar yanlış şeylerse neden bunlara bağlı birey yetiştiriyorsun, yok bunlar doğru şeylerse ben malmıyım ki ilk amacın beni buna bağlı yetiştirmek, ben göremiyormuyum Atatürk ilke ve inkılaplarının doğruluğunu ? Yoksa sen beni doğruyu yanlışı görecek ve ayırt edip karar verebilecek şekilde yetiştirmek yerine biz baştan belirleyelim onlar bunlara bağlı yetişsinler derdindemisin ? Ne oldu peki o çok anlatılan özgür, sorgulayan gençliğe ? Acaba Nejat Yavaşoğulları bu konudan da biyerde bahsetmiş midir hiç ? Bahsetmesini geçtim farkında mıdır ? Farkında olmamasını da geçtim farkına varsa anlatır mı ? Gözümde insanların neye inandığı hangi partili oldukları, kaç model arabaya bindikleri, gece yatağa kimi attıkları zerre önemli değil insanlardan sadece samimiyet bekliyorum. Ama bu insanlarda en son bulunacak şey sanırım samimiyet.

     Levent Üzümcü gerçekten doğru mantıklı şeyler söylüyor. Özellikle Erkan Can'ın çocukça cümleleri ile Emin Gürsoy'un muhteşem 200 yıl teoremine kıyasla doğru konuşuyor. Benim neye inanacağıma karar veremezsin, bunu sen belirleyemezsin diyor. Çok doğru, ben de aynen böyle düşünüyorum. Sanırım bunları söylerken ''dindar nesil yetiştirme'' meselesine atıfta bulunuyor. Eğitimin dindar nesil yetiştirmek gibi bir amacı falan olamaz. Neden böyle düşündüğümü yukarı da zaten açıklamıştım. Ama gözden kaçan bir nokta varki eğitimin dinsiz nesil yetiştirme gibi bir amacı da olamaz. Birileri kendi oluşturdukları inançları doğrultusunda nesiller yetiştirmek isterken, diğerleri de dinsiz nesil yetiştirmek istiyor, biz bunların ikisinide karşıyız.

     Adamım ve videonun favori karakteri Erkan Can'ın bombası geliyor. ''O zaman bilime inanmasınlar, e doktora da gitmesinler.'' :)) Bu savunma üzerine, bu cümle üzerine ben birşey yazmak istemiyorum, bunun yorumunu siz yapın :)) Ben tekrar güleyim, eğleneyim diye yazdım buraya :))

     Videonun devamında da balçık güneş bir iki cümle söyleniyor. Genel olarak doğru mantıklı cümleler ama Levent Üzümcü'nün söylediği ''Su taşar bilim durmaz'' cümlesi de aklıma bunlardan bağımsız başka bir olayı getiriyor. Bazı insanlarda oluşan algı nedeni öğrenilen olayların yaratıcı kaynaklı olmadığı anlamına gelmesi olabiliyor. Üstelik bunlardan birisi de Stephen Hawking.

     Bu videoyu uzun zaman önce izlemiştim. Yanlış hatırlamıyorsam güneş tutulmasına vikinglerin yüklediği tanrısal anlamdan bahsediyordu ve sonra biz bilimadamları bunu açıkladık bunun tanrısal kaynaklı olmadığını kanıtladık diyordu. İki dakika tüm fikirlerinizden sıyrılıp bir düşünün. Bilimin nedenini açıklamış olması yaratanın bunu yaptığı, gerçekleştirdiği ve yaratıcı olduğu gerçeğini nasıl etkiler ?

     Aslanım Erkan Can ''Bilim, bilim, bilim ben de ona inanırım işte'' diyerek sağolsun beni de haklı çıkarıyor :)) Modern dünya bilimi insanların saf inançlarına karşı yeni bir inanç olarak kullanıyor. Biz bilime karşı falan değiliz biz bu dayatılan önermeye karşıyız ve doktora da gidiyoruz sevgili Erkan Can :)))

     Erkan Can sesini birkez daha boğazının tam ortasına çekip Nazımdan bir dize okuyor. Gerçi onu da yanlış okuyor ben doğrusunu yazıyım da bir katkımız daha olsun :))

     Yalanla besliyorlar sizi, halbuki açsınız.
     Etle, ekmekle beslenmeye muhtaçsınız.

     Ardından da ''Koyun gibisin kardeşimmmm'' diyor :)) Burada kendisinden Türkiye'nin %60'ı aptaldır cümlesi de beklerdim ama sonraki sefere sanırım. :))

     Ve sonunda sırayla herkes evrimi savunuyorum diyerek sloganı söylüyor. Tabi benim adamım Erkan Can slogan yerine ''E Evrimsiz olmaz ! '' diyerek farkını ortaya koyuyor.

     Ben size kendi düşüncelerimi ve bu videodaki salt gerçeği, hemen göze çarpacak saçmalıkları anlatıyorum. Beyninizi şekilcilikten uzaklaştırın diyorum, o zaman inandığınız şeye de her ne olursa olsun çok daha sağlam inanırsınız.